如何設計數學繪本教學活動？
洪萬生 2009/7/29
本書《數學繪本教學活動設計》是由鍾靜、何積恩根據國中小九年一貫課程推動工作「課程與教學輔導組」數學學習領域輔導群的成果報告編輯而成。出版者：教育部。出版時間：2008年2008年8月20日。 本書內容依「數與計算」、「量與實測」、「圖形與空間 / 幾何」、「統計」以及「其他」等單元編輯，共有18篇研究報告。有關數學與繪本的結合，請參看王玉珍與洪雪芬兩位老師的現身說法：
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《貪心的三角形》
三角形每天都好忙，
忙著化身為三明治，忙這忙那。
有一天，三角形厭倦了。
他覺得只要多出一個邊和一個角，
他的生活就會大不同。
他請來魔法整型師幫忙，
直到有一天…
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《義大利麵與肉丸子》
康福特夫婦正舉辦一場家庭聚餐！
康福特太太很仔細的安排好了桌椅和座位，
但，客人來了…
一場不可思議的瘋狂大聚餐，就此展開……
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《我比誰大？我比誰小？》
小小天竺鼠看起來好小喔！
可是，他真的有那麼小嗎？
天竺鼠遇到大象、乳牛…
又遇到小蝸牛、小蒼蠅…
天竺鼠到底算大還是小啊？
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《我是大象》
大象為什麼不喜歡照相，
也不愛上電視呢？
因為…
因為這樣的話，
根本就看不出我是一隻很大、很雄偉的大象嘛!」
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《好餓的毛毛蟲》
毛毛蟲鑽進鑽出，忙得不得了，
一個洞、二個洞、三個洞……
一口接一口、不停地吃吃吃，
肥嘟嘟的牠，究竟什麼時候才吃飽？
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《小真的長頭髮》
短髮的小真幻想有一天，
頭髮變得好長好長，長得可以……。
可是長頭髮該怎麼洗？怎麼梳？怎麼睡？…
小真的長髮夢讓好朋友們聽了好不羨慕！
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《點》
畫圖課結束了，
葳葳的圖畫紙仍是空白的，
「我就是不會畫圖呀！」
為了證明這一點，
葳葳拿著筆，往紙上一戳……
留下了一個再普通不過的「●」，
但是，葳葳的老師卻將之轉化成一個開啟未來無限可能的點！
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《請問一下，踩得到底嗎？》
小狗、小貓和小豬去游泳，
卻忘了帶游泳圈，
「請問一下，游泳池的水會很深嗎？踩得到底嗎？」
恐龍說：「……。」
大象說：「……。」
大熊卻說：「……。」
那…到底踩不踩得到底呢？
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